评图报道 | 三年级专题设计：城市建筑

任务书介绍

设计主题：城市建筑

选题背景：在理解公共建筑于城市（社区）中角色的基础上， 解读、并设计建筑与城市的关系。

指导教师：汪丽君、杨菁、郑颖

方案介绍

赵禹喆

评图感想：感谢汪老师的指导，包括对屋顶形式以及平面的布置等等都给了很多的建议。

方案介绍：

方案以儿童活动场所为主体，采取一比一和三比二两种比例的盒子进行组合。采用天窗形式屋顶，给活动中心内的创造不同的光线分布，同时在城市内具有一定的标志性。

潘悦亭

评图感想：首先特别感谢帮助过我的老师们，在过程中收获的比最后的成果重要的多。这次的设计是我目前最喜欢也是最努力的一次设计，也是最让我遗憾和不舍的一次设计，因为还有一些地方没有处理的很到位，还是值得我去琢磨和深化的。意犹未尽，砥砺前行。

方案介绍：

这次的方案是在和平区陕西路与万全道的十字路口处设计一个社区中心，主要是为老人小孩提供活动场所，并使他们在空间中相遇，增强社区活力，促进邻里关系。空间操作的部分主要是从展开剖面、大小空间的衔接入手，在纯净体量下创造老人与小孩相遇的可能性。

师晓龙

评图感想：很开心这次的城市设计，我们前期在场地调（聚）研（餐）了很多次，早上赶去看小朋友们上学，晚上等他们放学，第一次去就想住在那里。感谢113教室的各位大佬、小帮手和吵了我一晚上的鼠哥的帮助，让我终于从头绿到脚（此处需要笑哭的表情）。

方案介绍：

在对场地做了调研之后，希望在一个通透的、匀质的社区活动中心里插入绿色园艺创意工坊的功能盒子，在材质、结构、通透性、虚实上分别做了区别，并在中庭设计了一条坡道将这三个盒子串起来，并且到达屋顶花园。

王济时

评图感想：刚开始学建筑的时候，不太懂建筑设计。只是单纯的看到一些造型奇异概念新颖的建筑就拿来自己用。(￣□￣；)这次设计无论是从平面图的处理还是图纸的表达都有了很大的进步。非常感谢郑颖老师非常细致的解答我的问题，也感谢周围的小伙伴们提供的很多意见和帮助。 (oﾟ▽ﾟ)o

方案介绍：

方案从老街的深巷中出发，以周围的巷子作为原型，通过人们在其中的探索来烘托出老街的街巷氛围。方案在场地中开辟了3条路径，通过与之相连的三个广场来进行组织。将周围的街巷形式抽象化，插入场地中，使建筑中不同的空间给人不同的感受。

胡振宇

评图感想：三年级的设计更加注意概念设计。你得可以很清晰地讲出你的概念，然后一直在这个概念的框架下做事情。做事情也不能太杂，可能得一二三地分好类才不会乱。然后就是不要用太多那些看似很有内涵但其实自己也不清楚意义的字眼，那样的话，自己也会被骗过，以至于不知道自己到底要干嘛了。

界面

界面是什么？界面是建筑和城市进行交流的媒介；界面可以是一层玻璃介质，也可以是包括室内空间室外广场在内的一个整体。通过界面设计建筑希望使建筑能对城市不同的环境做出不同的妥善的回答。

谢靖嵘

评图感想： 超开心能在喜欢的课题下遇上喜欢的老师做了一个喜欢的方案！感谢汪老师两个月以来的悉心指导，很有引导和启发性。评图时指出的轴线问题其实之前也被老师指出过，但自己一直在逃避和忽视，“妥协是很有效的，但那就不是设计了”，所以还是要努力提高自己的知识水平啊。

方案介绍 ：

场地是这片地区为数不多的尚未被整改的街边菜场之一，售卖的都是柴米油盐酱醋茶之类，充满了烟火气息。食物的制作与售卖联系起了商贩和周边居民的日常生活，因此我将“社区食堂”作为方案的出发点，通过观察和设想不同人群的行为以及相互关系来生成方案。

瑞玛（ruima）

An Introduction

The location we were appointed to for the project is situated by the intersection of NingXiaoLu and WanQuanDao, in Tianjin City. The main goal of the project was to create a space for the local residents which consist of people from various backgrounds to relax and enjoy the social interaction. The public space function I assigned to the project was a plain gallery to display history related items and documents since the site possesses rich history, especially in its buildings. The massing is formed through circling two “gardens” where one of them is a complete public square exposed to the street and its lifestyle, whereas the other garden is closed-off, introversive. I hope both the inside and outside of the building will deliver an absolute unobstructed, open space to the users where the walls would play its role and provide shelter, nonetheless without restricting traffic. In the building, we can find spaces without any definite role or program. I reckon such places are genuine public spaces in which the function can be defined by the public itself, so the building can adapt to different needs and purposes without getting outdated. 

许琳

评图感想：本次设计我所选的设计作业为城市建筑，经过8周的学习，我理解了公共建筑于城市或是社区的角色的基础上，解读并且设计城市与建筑之间的关系。同时此次设计给我最大的收获是通过老师的帮助，让我能够从概念入手，一步一步有条理、有节奏、系统地思考问题，并力求找出问题的最优解。

方案介绍：

本次设计场地为天津市和平区万全道与陕西路交叉口，场地周边多为住宅区和商铺，人流量较多。我希望能够设计一个充满人气的建筑，让我的建筑能够为周边的社区居民或者游客提供一个停歇休憩的场所，促进人们之间的交流和认识。

蒲洁莹

评图感想：没有明确任务书的题目，开头确实有点迷茫。在这次的设计里学到了很多优秀的案例和设计手法，并树立了全新的审美观（笑）。遗憾的是最后和“城市建筑”的设定联系不够紧密，对于老人和儿童适用空间的研究也不够深入。总之是很充实很快乐的八周！205的大家都贼可爱！深夜啃笼子的鼠哥也贼可爱！

方案介绍：

在进行场地调研后，选取了老人和儿童两类人群及其所处的空间作为出发点，营造多种空间上的联系。通过视线的交流，人群的相遇，流线的交叉与独立，使得社区中心的使用者在享受阳光的同时，消减身处在水泥森林中的孤独感。

梁新梅

评图感想：从来没有过如此强烈的感受：建筑是生长于场地的。场地周围建筑风格、功能及交通，这些场所特性虽各是一个层面，但是却彼此交织、以“多层构造”共同组成了场地认知，最终导向建筑“场所性质”和“内部功能”的定位。很高兴本次设计终于体会到了建筑的萌芽与生长过程，十分感谢杨菁老师的指导。

方案介绍：

结合场地调研的结果，我将此社区中心定位于成为一个“能让人们自由通过并激发人们主动参与社区活动”的场所，功能主要为阅读与社区服务。以此，沿南北穿行路线首先设置了四个不同状态的院落，院落划分场地也确立了建筑基本体块，体块内部空间又因院落性质的差异而不同。各体块从二层往上相互联系，竖向交通从向院落的一面开始。

下期请期待三年级常规班专题设计：楼纳乡村游客中心组 的精彩方案哦~           

图文编辑：王新喆